语文，不仅是考试科目，更是格局、情怀、意志、素质，语文是思维教育、是文化教育、是价值观教育、是人生行为教育，是情商教育，它奠定了一个人的思想基础和综合素质，语文还是自主学习和终身学习最重要的工具，是其他一切学科的基础、载体。

猿辅导老师认为，学习语文的过程中，对于生字词，要像学数学一样的精准，1就是1，2就是2，一点都不能错。“看了就是会了，学了就是记住了”是不存在的，一定要落实到白纸黑字上。面熟不等于会默写，真的提笔默写的时候，结果和期望差之万里。

猿辅导老师认为，生字词考查有两个不同层次的能力目标。首先是要把字写对，考点主要有：3500个常用汉字中的形似字；生活中经常出现的错别字；词语、句子或语段中的错别字。其次要把汉字写规范，考点主要有：全卷的书写；抄写指定的语言材料等。保证每天10分钟学习，不要贪多，贪多嚼不烂，每天抓一点落实一点，可以达到积累的目的。 要做到一分不失，除了认真完成好每日作业外，要花大力气总结、复盘（包括以前课本中写字表、识字表中的字词）。

第一轮：语文课本中的写字表、识字表上涉及到的字词，每日听写默写，先过一遍，并记录、汇总错别字，形成第二轮过关资料。第二轮：第一轮听写默写时出现的错别字资料，再背，再听写默写、再过关。然后把其中又出现的错别字摘出来，记录、汇总，形成第三轮过关材料。第三轮：第二轮过关时的错别字资料以及平时作业、小测、考试中出现的错别字记录、整理，再默写、再过关。对于反复出现的错别字，用《画说汉字》去查起源、查意义，或者放到具体语境中，加强理解记忆，一轮一轮的淘汰错别字。第四轮：拿着前三轮记录整理的错别字资料，抽查，重点记忆。

猿辅导老师认为，整个过程要循序渐进，可以先从5个开始、10个、15个，一点一点加量。另外要养成习惯，尽量每天都做。建议同学们可以在桌子上放一本月历，每做一天就打个勾，让自己看到，这是完成任务的“可视化”，如果作业太多，那就减量，哪怕听写3个、5个也行，但是总体进度是往前走的。

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