3月31日，教育扶贫国际研讨会以线上线下相结合方式召开。会议以“教育：消除贫困的重要途径”为主题，聚焦2030年可持续发展目标，探讨教育与减贫的关系，分享中国教育扶贫的成功实践与经验做法。

会议由中国联合国教科文组织全国委员会、北京师范大学及联合国教科文组织北京办事处支持，联合国教科文组织二类机构国际农村教育研究与培训中心主办。来自全球近20位知名专家学者、联合国教科文组织等国际组织官员，以及部分国内专家学者参加了会议。

中国教育部副部长、中国联合国教科文组织全国委员会主任田学军，联合国教科文组织非洲优先和对外关系助理总干事马多戈、教育助理总干事贾尼尼在开幕式致辞。

田学军

中国教育部副部长、中国联合国教科文组织全国委员会主任

线上致辞 钟琦（实习生）／图

田学军指出，贫困是人类社会面临的共同挑战，消除贫困是联合国2030年可持续发展议程的首要目标，普及有质量的教育是消除贫困的关键基础。中国实施精准扶贫方略，走出一条中国特色减贫道路，形成中国特色反贫困理论，其中的重要内容之一就是将教育作为阻断贫困代际传递、实现脱贫致富的根本之策。中国实施教育精准帮扶，大力支持贫困地区教育发展，构建完善的家庭经济困难学生资助政策体系，大力发展职业教育和成人教育，广泛动员高等学校和职业院校实施产业扶贫，帮助众多贫困乡村走上致富道路， 提前10年实现了联合国2030年可持续发展议程减贫目标。

田学军强调，中国政府愿秉持人类命运共同体理念，深化国际合作特别是与各国在联合国教科文组织平台的合作，不断加大对非洲等发展中国家的支持力度，推动教育减贫经验与有效方法的交流互鉴，共同推动全球2030年减贫目标和教育目标的实现。

Firmin Edouard Matako（马多戈）

联合国教科文组织非洲优先和对外关系助理总干事

线上致辞 钟琦（实习生）／图

马多戈对中国减贫事业的巨大成功表示钦佩。他指出，人类为消除贫困奋斗了数十年，发展面向全民、有质量的教育对社会发展具有关键作用。事实证明，教育能够阻断贫困代际传递。中国脱贫攻坚战取得全面胜利，其中很重要的原因就是发展有质量的教育。中国的成功实践表明，教育和技能培训对消除贫困具有基础性作用。相信中国作为对教科文组织贡献最大的合作伙伴之一和创始会员国之一，将为世界提供教育减贫的经验做法。

Stefania Giannini（贾尼尼）

联合国教科文组织教育助理总干事

线上致辞 钟琦（实习生）／图

贾尼尼认为，此次研讨会的举办恰逢其时，教育扶贫与发展公平包容有质量的教育紧密相关。她赞赏中国对联合国教科文组织国际教育联盟的支持，以及为保证教育连续性做出的积极贡献。

会议现场 钟琦（实习生）／图

与会国际专家普遍认为，中国为世界减贫事业作出了巨大贡献，也为发展中国家实现联合国2030年可持续发展目标提供了有益借鉴。希望中国对教育扶贫的经验做法进行系统总结，与各国开展更多交流合作，共同探索减贫与教育互利发展之道，携手推进实现联合国2030年可持续发展目标。

王力

联合国教科文组织国际农村教育研究与培训中心副主任

钟琦（实习生）／图

中国教育扶贫宏观所取得的成就不管是绝对的数量，还是趋势，都非常显著，但是农村教育研究与培训中心却试图从案例的形式，从另外一个角度来描述中国扶贫的实践。农村教育研究与培训中心副主任王力教授在会上汇报了中国教育扶贫的实践情况，他介绍了五个主要成果：

“第一，我国学前教育的覆盖率已极大提高；第二，全国义务教育普及性目标已基本实现。第三，2012年以来，共有800多万名家庭经济困难的学生接受了中等和高等职业教育；第四，高等教育机构已促进区域发展；第五，中国扶贫地区已建立起一支留得下、教得好的农村教师队伍。”

会议结束后，线上与线下嘉宾集体合影 钟琦（实习生）／图

中国联合国教科文组织全国委员会秘书长秦昌威先生对大会进行总结致辞：

“我们认为这次会议取得了圆满成功，主要体现在以下几个方面：第一，进一步增强了我们实现2030目标的信心；第二，深化了我们对SDG目标，特别是对教育与减贫目标的认识；第三，我们进行了深入的交流，促进了学习互鉴。

我们生活在一个紧密联系的世界，一个充满挑战的世界，我们必须紧密团结、相互学习、相互支持，本着共商共鉴共享的原则，加强合作，推动构建人类命运共同体。中国权威愿意与各个合作伙伴紧密合作，继续搭建好关于教育与脱贫的合作交流平台，持续推动我们与各界的交流合作。”